阜新高等专科学校全体辅导员开展集中收看
《全国高校辅导员提升政治能力培训班》
根据国家教育部办公厅《关于举办全国高校辅导员提升政治能力培训班的通知》和辽宁省教育厅与全国高校辅导员提升政治能力培训班相关指示精神的通知，为深入贯彻落实党的二十大关于加快建设教育强国的战略部署，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，全面实施"时代新人铸魂工程"，全方位提升高校辅导员素质能力。阜新高专于2023年7月19日——24日认真落实全程集中收看了《全国高校辅导员提升政治能力培训班》。
一、高度重视，积极落实。
阜新高等专科学校收到文件通知后，领导班子高度重视，主管学生工作的副书记亲自带队，学生处牵头积极落实，各系辅导员学工干部积极响应，克服困难，积极筹备，召开组织动员会，要求辅导员深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和指示批示精神，教育引导高校辅导员自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作，进一步深刻领悟"两个确立"的决定性意义，增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护",全面提升政治能力和育人水平，助力高校思想政治工作高质量发展。
7月10日，阜新高专组织全体辅导员老师，于尚学楼5楼报告厅集中收看了教育部党组书记、部长怀进鹏同志主讲的全国高校辅导员提升政治能力培训班开班报告，并组织全体学员提交学习心得，准时向教育厅提交了5份学员的优秀心得体会，为认真开展全国高校辅导员提升政治能力培训班工作做好了铺垫。
二、悉心组织，认真学习。
7月19日至24日期间，阜新高等专科学校组织全体辅导员集中全程收看了《全国高校辅导员提升政治能力培训班》。
1、认真做好集中培训学员管理。培训前期，学生处积极联系省教育厅负责人员，按时准确地申报学员名单和信息，并联系校办公室、尚学楼报告厅的负责人员，为培训提供良好的空间，其中又对视频设备、音响设备经过了3次调试，确保了集中收看的效果。培训期间，学生处认真组织学员考勤，并及时进行网上签到，并组织引导学员，学习过程中，要求全体参训学元，学习领会重要文件精神和要求，带着问题学、联系实际学、深入系统学、专心致志学，确保集中培训取得实效。
2、开展分组讨论。学生处将全体学员分为2组，选配2名资深辅导员作为召集人，围绕如何推动党的创新理论入脑入心、高校辅导员核心素养与能力提升等主题，开展分组研讨，由召集人主持每次分组讨论。经过两次讨论，辅导员学员们表达了自己对于党的政治理论教育学习的渴望，并提出了良好的工作意见和建议。
三、认真总结，汲取营养。
培训结束不到一周时间，所有辅导员都上交了本此全国高校辅导员提升政治能力培训班的心得体会，感受到了本次培训收获良多，是为日后更好地开展学生教育管理工作提供的一次宝贵充电机会。
辅导员心得之一：通过这次的辅导员培训，使我明白了自己所肩负的责任和担子，在彼此的交流中我也学到了很多东西，针对本次培训的几方面针对性问题，在听了领导的座谈会和报告会之后，我一定深刻思考，针对我班学生的具体情况，做出具体安排。在德育方面，尽自己最大的努力教育引导他们,做出榜样,让他们都努力向德智体美全面发展靠拢，在团队意识和集体荣誉感方面，我同样会教导他们以班级为单位，相信只要每个人都具有集体荣誉感，这样的团队一定攻无不克、战无不胜，在心理健康和职业规划方面，我会耐心与同学们讲解，带领他们树立健康、阳光的心理，做出成熟的职业生涯规划，使他们的大学生活没有遗憾。
辅导员心得之二：虽然辅导员的工作实践性很强，但必要的理论修养是必备的，辅导员是一个要求综合素质很强的专业。要求辅导员老师要熟悉党的有关政策、路线，懂得学生心理，把握学生的思想动向。科学的理论是社会实践基础上产生并经过社会实践检查和证明的理论，是客观事物的本质。在我国，高校辅导员己有了一段时间上升为理论，再用理论指导实践，离不开科学的理论基础，离不众多学科的理论依托，学习这些理论，能使辅导员站得更高，看得更远，能提高其洞察力，预见性的及分析问题和解决问题的能力。此次培训获益很多，让我更加坚信未来的路，我一定会发挥辅导员的作用，培养出优秀的大学生。
辅导员心得之三：本次辅导员培训让我受益良多。专家们讲授的《辅导员核心素养与能力培养的重点任务》、《高校辅导员提升政治能力的内涵与方法》、《心理健康教育的路一定要走正》、《科研思政 党建引融，培养心怀“国之大者”的两型人才》、《坚持“两个结合”不断开辟马克思主义发展新境界》、《立德铸魂，提高自主人才培养质量》等内容思想深邃、内涵丰富，让我在围绕学生、关照学生、服务学生的过程中进一步坚定了自己的辅导员职业理想。树立正确的理想信念是广大青年学生成长成才的重要基石。在青年学生处于拔节孕穗之期，我们要自觉承担起学生思想引路人这一角色，帮助学生扣好“第一粒扣子”，点亮青年学生的前行道路。思想引领并不是生搬硬套宣讲理论文件对学生进行单方面灌输，而是要将理论与实践相结合，将一句句停留在纸张上的政策文件融入青年学生的实际生活中，使思想理念入脑入心、走深走实。
